Strategie informatiche per i disturbi sensoriali di apprendimento
Finanziamento dei progetti
Come realizzare l’inclusione di tutti gli studenti, compresi quelli con problemi sensoriali? Dove trovare le risorse necessarie per realizzare progetti innovativi per le scuole del terzo millennio? A queste domande si propone di rispondere questo 4° Convegno dedicato a due grandi temi. Il primo è quello delle strategie di progettazione, realizzazione e verifica di strumenti informatici efficaci, in grado di fornire un adeguato supporto didattico agli studenti con disturbi sensoriali di apprendimento. Il secondo, particolarmente significativo dal punto di vista economico, è quello del finanziamento di scuole pensate per permettere a tutti gli studenti del terzo millennio, nessuno escluso, di sviluppare le proprie potenzialità e di acquisire inoltre le basi culturali e critiche per diventare cittadini informati e consapevoli, in grado di contribuire alla costruzione di una società più equa, solidale, aperta e dinamica.
I documenti
Gli interventi
Romano_Boni – Relazione introduttiva
Stefano_Levialdi – Il Progetto VISEL
Emanuele_Rapisarda – Il Braille: genesi e storia; Cenni sui principali strumenti tifloinformatici odierni
Consuelo_Battistelli – Disabilità visiva, barriere sensoriali, accessibilità e inclusione
Iacopo_Balocco – Suoni, video, parole: se non riesco a leggere non è solo colpa dei miei occhi
Michelangelo_Smeriglio – Il finanziamento dei progetti
Michelangelo_Smeriglio – Report integrativo